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Assignments

Assignments im Daltonplan sind fachspezifische Aufträge mit einer genau definierten Struktur. Sie haben die Aufgabe, die SchülerInnen zu motivieren, zu instruieren und ihnen das Lernen zu lehren

(vgl. S. Popp, 1999, S.98).

 

SchülerInnen und LehrerInnen sind Partner mit Rechten und Pflichten, wobei LehrerInnen Pensen erstellen und SchülerInnen diese bearbeiten. Helen Parkhurst lehnt jedoch eine starre Handhabung dieser Organisationsprinzipien ab. Assigments müssen sowohl dem Schultyp als auch den unterschiedlichen Bedürfnissen und Voraussetzungen der LehrerInnen und SchülerInnen angepasst werden. Bei der Erstellung eines Assignments stehen daher immer die pädagogischen Prinzipien im Vordergrund.